Características dos Pré-Primários: 5 e 6 anos (parte 1)

Os pré-primários, crianças entre 5 a 6 anos, são extremamente alegres, ativos e autênticos. O coração destas crianças é terreno fértil onde as sementes plantadas brotam, crescem e frutificam. Elas são sensíveis, desprovidas de preconceitos e aceitam os ensinos com fé pura, mas são exigentes e o professor precisa ter conteúdo, disposição e criatividade.

 

Clique aqui e confira as Características desta Idade (Parte 2).

 

Características e necessidades da faixa etária

 

A. CORPO    

 

1. Nesta idade as crianças são muito ativas: providencie espaço e atividades variadas.

A atividade é característica delas e faz parte do crescimento, mas precisa ser coordenada e ter propósito. Os jogos e brincadeiras são meios importantes na aprendizagem.

Com o desenvolvimento dos músculos menores, aparece na criança a habilidade manualpara realização de trabalhos mais complexos.

 

2. Possuem sentidos ávidos: use materiais que elas possam ver, ouvir, tocar, cheirar, sentir o gosto.

 

3. Cansa-se facilmente: os olhos e ouvidos trabalham tanto que ocorre a fadiga visual ou auditiva. Devemos providenciar momentos de descanso. Apresenta saúde delicada e resistência limitada. Providencie espaço arejado e limpo.

Os músculos principais estão em desenvolvimento- Utilize papéis grandes, giz de cera grosso, figuras grandes, massa para modelar, etc.

Gosta de cuidar de sua própria pessoa, no possível: já sabe abotoar suas roupas; está aprendendo a atar os cordões dos sapatos. Gosta de ajudar os pais e professores.

 

B. MENTE

 

1. Atenção limitada, mas aumentando.

Sua capacidade de concentração já é bem maior. A memória também. Pode fixar a atenção de 4 a 10 minutos, conforme a matéria e o interesse. Mantenha isso em mente quando planejar atividades.

 

2. Imaturidade mental: Querem fazer mais do que são capazes. Vocabulário pequeno, mas em rápido desenvolvimento. Explique tudo claramente e certifique-se que foi claro. Mantenha rotina simples com escolhas limitadas.

Normalmente conhecem de 1500 a 2000 palavras. Poderemos ajudá-los a expandir o vocabulário usando e explicando palavras novas.

 

3. Curioso e perguntador: Responda todas as perguntas com honestidade.

Quem fez? Como é? Por que o céu é azul? De onde eu vim?

Começa a relacionar as informações e utilizá-las para resolver problemas.

Esta é a base de raciocinar e deve ser encorajada no máximo. Porém ainda são os sentimentos que providenciam a porta mais larga para a aprendizagem.

 

4. Tem imaginação fértil: Utilize recursos visuais variados e criativos. Deixe que eles dramatizem as histórias. Ajude-os a entender a diferença entre histórias reais e imaginárias.

 

5. Mente literal: Use palavras que signifiquem exatamente o que dizem. Evite simbolismos. Não entende expressões figurativas, pois ainda não sabe interpretá-las.

 

6. Não tem ideia de tempo ou distância: Use “Há muito tempo” e “Muito longe”.

Seus desenhos não são proporcionais.

 

7. Aprende com facilidade e esquece com a mesma facilidade.

Sua imaginação é muito ativa. Nem sempre sabe distinguir entre aquilo que imaginou e o que realmente aconteceu.

 

C. EMOÇÕES

 

1. Sente intensamente: Qualquer falta de ambiente para o desenvolvimento do sentimento de valor próprio, de confiança em si, ou de pertencer, trará problemas. Suas emoções são intensas, portanto promova um ambiente harmonioso.

 

2. São medrosas: Evite usar o medo como castigo bem como histórias que  causam medo.

 

3. Mostram inveja: Evite mostrar favoritismo.

 

4. Crescente sentido de ritmo: Aprecia marchas e músicas com ritmo acentuado e sabe marcar o ritmo. Gosta muito de participar em bandinhas rítmicas. Se aprender a ouvir boa música nesta fase, saberá apreciá-la a vida inteira.

 

D. VONTADE

 

1. Imita as ações e atitudes dos outros, age por sugestão e pelo que sente.

Se foi feito um bom trabalho de disciplina no período anterior, teremos nesta idade uma criança cooperadora. Se não aprendeu a se submeter à vontade dos pais, será mais difícil corrigi-la agora. Mesmo assim eles reconhecerão na disciplina firme e carinhosa uma prova de amor dos pais e depois de disciplinados subirão ao colo da mãe ou do pai procurando e demonstrando carinho.

 

E. RELAÇÕES SOCIAIS

 

 1. Duas coisas lutam no interior da criança nesta época: o egoísmo e a necessidade de aprovação social.

Brincando com amiguinhos aprende a não impor sempre sua vontade porque poderá ser rejeitada por eles. Assim tende a diminuir seu egoísmo.

 

2. Individualistas. Negativas: Ensine a obediência e a alegria de compartilhar. São mais capazes de brincar em grupo, portanto providencie essas atividades.

 

3. Gostam de piadas e palavras tolas: Ria , se forem inocentes. Discipline-as, se não o forem.

 

4. Gostam de imitar: Seja exemplo consistente para eles.

 

5. Desejam aprovação: Louve-os  com frequência por fazerem o que é certo.

 

F. ESPÍRITO

 

1. Esta é a idade em que as crianças, normalmente demonstram mais interesse pelas coisas de Deus e começam a reconhecer o certo e o errado: A consciência começa a acusar-lhes. A consciência infantil é muito sensível nesta idade e quando o caminho da salvação é apresentado de maneira simples e clara, a maioria delas aceitará alegremente a Cristo. São confiantes em Deus e nas pessoas ao seu redor.

 

2. São crédulas: Ensine a verdade. Encoraje a confiança no Senhor. Pensam em Deus de modo pessoal. Leve-as a ter um contato pessoal com Deus. Ensine em termos familiares.

 

3. Tem capacidade de adoração: Ensine a adorar e estimule o desejo de orar e prestar culto.

 

4. Perguntam sobre a morte: Responda com simplicidade.

 

5. Desejam ser amadas: Acentue o amor de Deus e Seu cuidado para com elas.

 

6. Estão prontas para aprender coisas espirituais: Apresente o plano da salvação.

 

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