Como deve ser o Berçário

Olá amigos, pais e educadores. Espero que as dicas de ensino tenham sido úteis! Deixem seus comentários e sugestões. Hoje, daremos algumas dicas de como deve ser o Berçário ou o espaço para o seu bebê, e também estudaremos as etapas do desenvolvimento da criança de 0 a 1 ano e meio (mês a mês), com ideias para estimular o desenvolvimento da criança em cada fase:

 

 

Como deve ser o Berçário ou o espaço para seu bebê

• Sala ampla, bem arejada, limpa, de cores claras, piso macio ou tapete emborrachado lavável, com berço, trocador, pequeno armário, cadeira confortável para amamentar, espaço livre para brincadeiras e coordenação motora.
• Trocadores seguros e limpos.
• Deve haver material de higiene.
• Berços com lençóis limpos.
• Móbiles e brinquedos adequados.
• Se for berçário, tenha um aparelho de microondas para esquentar a comidinha.
• Crie um espaço para amamentação com cadeira confortável.
• Se for berçário na igreja, não coloque alto-falante na sala ou visor para o templo, a fim de que o professor ouça e assista ao culto. As crianças têm muito a aprender e precisam receber total atenção e cuidados.
• Siga uma rotina com as crianças porque elas gostam e sentem segurança.
• Ensine conversando e brincando. Fale um pensamento bíblico por Unidade de ensino.
• Use móbile no berço em que a criança estiver acordada para ensinar e chamar a atenção dela para o ensino.
• Converse com a criança, cante, fale sobre Deus, demonstre muito amor.
• Mostre um brinquedo por vez e não coloque muito perto da visão da criança para não prejudicá-la.
• Se for berçário, divida a sala para crianças que estão dormindo e crianças acordadas. As que dormem precisam de silêncio e tranquilidade, e as acordadas precisam de ensino.
• O tom de voz que você usa para bebês deve ser suave, a música também.
• Se possível, tenha um espaço para o bebê engatinhar, andar e brincar. Coloque barras para locomoção neste espaço e um espelho grande acima da barra. Assim, a criança poderá ver sua própria imagem no espelho e aprender a se levantar apoiando-se na barra.

 

 

• Tenha um cadeirão para dar comidinha quando necessário.

 

• Tenha brinquedos variados, coloridos, sonoros, macios, laváveis.

 

• Um colchonete fino.

 

• Almofadas atraentes, coloridas.

 

• Bolas grandes, coloridas.

 

• Livros diversos de tecido e de plástico.

 

• Se for berçário, instale um painel, numa das paredes, com figuras próprias para a Unidade de ensino.

 

• Tenha sempre no armário: fraldas descartáveis, algodão, sabonete, toalha de banho, uma banheira pequena de plástico, lenço de papel, lenço úmido, pomada para assadura, jogo de lençol, colcha, cobertor.

 

 

Como deve ser o educador do Berçário

• Deve ser calmo, estável e sensato.
• Deve estudar e obter informações sobre seu grupo etário.
• Socialmente deve gostar de pessoas, gostar de visitar e ser simpático.
• Deve ser criativo e procurar melhorias buscando novas técnicas.
• Deve avaliar seu trabalho.
• Se for berçário de igreja, além dessas qualidades citadas deve ser salvo e sensível ao Espírito Santo, ter o desejo de aprender a Bíblia, orar e ter sede por desenvolvimento espiritual.

 

Etapas do desenvolvimento da criança de 0 a 1 ano e meio

• Para cuidarmos de crianças tão pequenas, nesta faixa etária de 0 a 1 ano e meio, precisamos conhecer os detalhes do seu desenvolvimento porque há grandes mudanças em pouco tempo. Assim sendo, daremos algumas dicas do comportamento da criança mês a mês para aprimorarmos o ensino ministrado a elas.

 

 

Características da criança de 1 mês:

• Dorme bastante.
• Chora por comida.
• Chora por higiene.
• Chora quando está com dor.
• Reage aos sons mais altos.e assusta com ruídos inesperados.
• Comunica-se através do choro.
• Precisa confiar nos adultos que a cercam para obter saúde emocional.
• Gosta que o adulto converse com ela num tom calmo, sorrindo para ela.

 

Estimulação para bebês de 1 mês:

• Levante suavemente a criança com as mãos para estimular a musculatura do pescoço.
• Faça movimentos para juntar e separar as mãozinhas.
• Estique e dobre as perninhas do bebê com cuidado.
• Mostre ou pendure brinquedos macios ou bonecas macias com olhos grandes – (distância de 50 cm, mais ou menos).
• Converse com o bebê ao trocar as fraldas, sorria pra ele.
• Coloque-o de bruços por instantes.
• Faça massagens usando óleos como forma de estímulo.
• Mantenha o ambiente silencioso.

 

Características da criança de 2 meses:

• A criança de 2 meses acompanha os objetos com o olhar: objetos grandes, coloridos, colocados a alguma distância dos olhos.
• Ela já começa a emitir sons, acalma-se ao ouvir vozes e sorri.
• Mexe braços, pernas e tenta pegar objetos suspensos.
• É estimulada pelo tato.
• Recebe a transmissão de sentimentos através do calor humano.
• Percebe o clima emocional na fala das pessoas ao seu redor.

 

Estimulação para bebês de 2 meses:

• O bebê já se assusta com sons intensos, por isso, deve ser progressivamente exposto a ambientes não muito silenciosos para se adaptar e evitar sustos.
• Ele chuta e balança os bracinhos quando está animado. Faça leves movimentos de contenção da planta dos pés.
• Acompanha um objeto no seu campo de visão. As cores vivas como o vermelho e laranja prendem mais sua atenção, assim como luzes piscantes.
• Quando mantido de bruços, eleva a cabeça.
• Ofereça um brinquedo que imita um som.

 

Características da criança de 3 meses:

• A criança de três meses reconhece seus pais, consegue firmar a cabeça e ganha peso. 
• Agita-se com brincadeiras, responde aos estímulos.
• Escuta música, brinca com as próprias mãos. 
• Leva as mãos à boca, segura objetos
• Fica de bruços e gosta de brincar com um móbile, que é um bom brinquedo para ativar a mente.

 

Estimulação para bebês de 3 meses:

• O bebê aprende essencialmente com os olhos. Sua visão atinge de 30 cm a 2 metros de distância, segue os objetos e fixa sua atenção neles.
• Começa a reconhecer as expressões faciais.
• Apresente a ele o chocalho de mão e brinquedos de argola para que tenha controle de movimentação das mãos.
• Faça movimento de pedalar com seus pés.
• Coloque um varalzinho baixo sobre o berço com objetos de várias texturas para que ele os manipule.
• O móbile atrairá sua atenção.

Características da criança de 4 meses:

• Grita forte.
• Demonstra preferências por brinquedos.
• Ri bastante.
• Expressa desagrados.
• Reconhece a voz dos familiares.
• Gosta de estar com pessoas.
• Balança brinquedos sonoros.
• Faz esforço para pegar objetos, o que ajuda na coordenação olho-mão.
• Gosta de se mirar no espelho.
• Gosta de se sentir perto da família, assim aprende com conversas.

 

Estimulação para bebês de 4 meses:

• Nesta idade, o bebê distingue mudanças de expressão e de voz.
• Tranquiliza-se com a presença de uma pessoa.
• Descobre de onde vem o som e olha.
• Deve ser estimulado a tentar pegar tudo que estiver ao alcance.
• A música calma o tranquiliza.
• Dê mordedores e brinquedos macios porque leva tudo à boca.
• Esconda objetos e demonstre alegria quando aparecem.

 

Características da criança de 5 meses:

• Imita caretas.
• Arrasta-se para pegar objetos.
• Chupa o dedo dos pés e brinca com eles.
• Percebe o barulho dos brinquedos.
• Consegue discernir uma voz doce de uma áspera.
• Chacoalha brinquedos.
• Brinca de esconder.
• Transfere objetos de uma mão para outra.
• Alegra-se com a própria imagem no espelho.
• Aprende muita coisa por sua boca: gosto ruim ou bom, macio ou duro.
• Aumenta a interação com outras pessoas.
• Gosta que alguém converse com ela.

 

Estimulação para bebês de 5 meses:

• Consegue reconhecer sua imagem no espelho.
• Reage à presença de estranhos.
• Quando sentado ainda apresenta instabilidade no tronco.
• Produz sons articulados.
• Passa um objeto de uma mão para outra.
• Sorri para outro bebê ou quando olha no espelho.
• Procure mantê-lo a maior parte do tempo no chão, sobre uma manta de proteção ou colchonete ou tapete, com brinquedos espalhados para estimular.
• Apresente-lhe brinquedos rechonchudos para bater.

 

Características da criança de 6 meses:

• Leva tudo à boca.
• Olha quando é chamada.
• Tem os primeiros dentinhos.
• Fica sentada, no final do sexto mês.
• Gosta de brincar de esconder.
• Balbucia monossílabos.
• Tem interesse pelas mãos.
• Estica os bracinhos para pedir colo.
• Elege o brinquedo favorito.
• Gosta de deixar cair objetos para que outros peguem

 

Estimulação para bebês de 6 meses

• Apanha objetos com as duas mãos ao mesmo tempo.
• Toca com toda a mão um brinquedo de apertar com som (pianinho).
• Imita sons de animais quando estimulado.
• Estimule-o a brincar com seus pés, colocando pantufas ou batendo delicadamente na sola dos pés dele.
• Ofereça brinquedos de empilhar (dados e cubos grandes).

 

 

Características da criança de 7 meses:

• Grita e ri alto.
• Ensaia engatinhar.
• Pega pedacinhos de comida e come.
• Muda objetos de uma mão para outra.
• Segura dois brinquedos, um em cada mão.
• Levanta os braços.
• Estranha objetos ou pessoas não conhecidas.
• Sente medo.
• Repete os próprios sons.
• Interessa-se por observar figuras em livros.
• Brinca sozinha por curtos períodos.
• Gosta de bater no chão com os brinquedos.

 

Estimulação para bebês de 7 meses:

• Dê um brinquedo sonoro numa das mãos dele e coloque outro brinquedo perto para que procure agarrá-lo com a mão livre.
• Brinque de esconde-esconde ocultando seu rosto com um lenço.
• Dê objetos que rolam, bolas macias, objetos musicais.

 

Características da criança de 8 meses:

• Algumas engatinham.
• Senta sozinha.
• Fica de pé com apoio.
• Tem mais dois dentinhos.

 

Entende o significado do não.

• Segura objetos com a ponta do dedo.
• Bate palmas.
• Coloca cubos numa caixa.
• Acena e para quando dizem não.
• Apresenta sentimento de raiva quando é contrariada.
• Reconhece o próprio nome.
• Gosta de ouvir pequenas histórias.
• Imita os sons que escuta.

 

Estimulação para bebês de 8 meses:

• Imita aplausos.
• Diz adeus agitando as mãos.
• Gosta de brincar com cubos grandes.
• Atira os brinquedos e olha-os com atenção ao cair.

 

Características da criança de 9 meses:

• Engatinha bem.
• Adquire mais força nos pés.
• Manifesta sua personalidade.
• Gosta de ser o centro das atenções.
• Faz gracinhas.
• Agarra-se a móveis.
• Consegue se levantar.
• Tem mais dentinhos nascendo.
• Pode usar xícara ou copinho de plástico duro.
• É ativa durante o dia.
• Olha entre as pernas abertas.
• Empilha dois cubos.
• Imita sons.
• Acha brinquedos escondidos.
• Gosta de jogar objetos no chão e observá-los cair.
• Repete sílabas.
• Chora quando ouve outra criança chorar.
• Gosta de estar com a família recebendo aplausos, sorrisos, ouvindo conversas. Essa alegria de estar com a família faz bem para ela.

 

Estimulação para bebês de 9 meses:

• Faz rolar a bola.
• Aperta os brinquedos com ruído.
• Bate cubo de madeira uns nos outros ou colher de pau.
• Apoiados, dão uns passinhos de lado.
• Ensine-o a fazer carinho nos bonecos e nas pessoas.
• Ao passear, deixe que toque nas folhas e flores.

 

Características da criança de 10 meses:

• Senta-se e levanta-se sozinha.
• Dá tchau.
• Fala papai e mamãe.
• Come bolacha.
• É curiosa.
• Engatinha bem.
• Fica em pé com um apoio.
• Gira o corpo para pegar um objeto.
• Melhora a habilidade manual.
• Começa a definir qual mão será a dominante.
• Troca passinhos com apoio.
• Imita sons.
• Fala dissílabos.
• Gosta de figuras.
• Gosta de livrinhos de pano.
• Gosta de blocos para construção.
• Necessita mais de tempo e atenção.
• Terá segurança emocional conhecendo os limites de comportamento estabelecidos pelos pais.

 

Estimulação para bebês de 10 meses:

• Brinque muito com o bebê.
• Gostam de livrinhos de tecido.
• Gostam de bonecos de pelúcia.
• Gostam de brinquedos que imitam sons.
• Gostam de bolas.
• Gostam de música, cante com eles.
• Esconda objetos para que procure.
• Deixem que brinque com outras crianças.
• Gostam de brincar com água e areia

 

Características da criança de 11 meses:

• Suporta ficar períodos sozinha brincando.
• Brinca com outras crianças.
• Não divide brinquedos.
• Caminha com apoio.
• Passa da posição “de pé” para “sentada”.
• Desloca-se segurando em móveis.
• Vira páginas de um livro.
• Segura copo de plástico firme.
• Chama crianças e adultos para brincar.
• Ganha mais dentinhos.
• Dá o objeto que segura, mas não solta.
• Move-se com agilidade, sobe e desce de móveis e escadas.
• Abre gavetas.
• Tem noção do que é permitido e proibido

 

Estimulação para bebês de 11 meses:

• Empilhar e encaixar cubos.
• Colocar brinquedos numa caixa ou retirá-los.
• Rolar brinquedos.
• Passeie muito com o bebê.
• Deixe que brinque com outras crianças.
• Cante com ele, deixe que escute música.
• Conte histórias.

 

Características da criança de 12 meses:

• Tem interesse pelas cores.
• Coopera para se vestir.
• Entrega um brinquedo quando pedem.
• Deve sempre ouvir as palavras: por favor e obrigada.
• Apresenta uma linguagem um pouco mais apurada.
• Dá uns passinhos com os braços levantados.
• Prefere engatinhar.
• Pode ter alimentação variada.
• Come com as próprias mãos.
• Tem ataque de birra.
• Define gostos e aversões.
• Sabe onde estão guardados seus brinquedos.

 

Estimulação para bebês de 12 meses:

• Converse muito com a criança.
• Cante com ela.
• Conte histórias curtas.
• Dê livrinhos de tecido.
• Deixe que tente comer sozinha.
• Incentive-a a guardar seus brinquedos.
• Apresente-lhe instrumentos de bandinha: tambor, chocalho, coco.
• Dê jogos de encaixe, chave com fechaduras.
• Gosta de fazer torres com cubos

 

Características da criança de 15 meses:

• Anda e sobe escada sozinha.
• Imita os adultos.
• Tira brinquedos dos outros.
• Rabisca no papel com lápis de cera.
• Gosta de água para diversão.
• Usa a palavra não.
• Brinca com bola.
• Aumenta o vocabulário.
• Sente a ausência dos pais.
• Começa a comer sozinha.
• Gosta de ouvir várias vezes a mesma história.
• Gosta de ouvir a mesma música.
• Gosta de brincar apontando o olho, nariz, boca, pé, mão.
• É capaz de expressar afeição.
• Dá beijos quando solicitado.

 

Características da criança de 18 meses:

• Abre e fecha gavetas.
• Sobe em cadeira.
• Fica mais manhosa na hora de comer.
• Aprende a usar objetos como o telefone.
• Deve ser estimulada a controlar as necessidades fisiológicas.
• Repete o que ouve.
• Gosta de quebra-cabeça simples.
• Consegue cantarolar as músicas.
• Reconhece-se em uma fotografia.
• Verbaliza suas necessidades.
• Deve ser estimulada a falar.

 

Estimulação para bebês de 15 a 18 meses:

• Panelas, colheres, chaves, chamam a sua atenção.
• Gostam de se movimentar bastante.
• São curiosos: mostre coisas diferentes.
• Gostam de ver figuras coloridas e simples.
• Gostam de ouvir histórias curtas repetidamente.
• Gostam de quebra-cabeça simples (4 peças).
• Gostam de empilhar blocos.
• Gostam de música.
• Gostam de ouvir conversas.
• Gostam de passear.
• Gostam de piscina de bolinha.
• Gostam de se olhar no espelho.

 

Sugestões de leitura:

 

Sete Necessidades Básicas da Criança
John M. Drescher
Ed. Mundo Cristão

 

 

Guia para Estimulação do Cérebro Infantil
Celso Antunes
Ed. Click Books

 

 

Estimulando Todos os Sentidos de 0 a 6 Anos
Profas. Adriana Ap. Noronha Schiavo e Cristiane M. Escamilhas Ribó
16º Congresso de Leitura do Brasil (UNICAMP)